Bir öğretmen düşünün… Sadece sınıfta ders anlatmakla yetinmeyen, öğrencisinin potansiyelini keşfetmek için hayatını adayan;
Bir eğitimci düşünün…
Eğitim sistemlerini sorgulayan, yenilikleri takip eden, köklü değerlerden beslenen;
Bir lider düşünün…
Sadece okullar kurmayan, bir eğitim hareketi yaratan…
İşte Mustafa SARITAÇ tam da böyle bir ekoldür.
Sarıtaç’ın hikâyesi, sıradan bir öğretmenlik yolculuğu değildir.
O, kariyerine matematik öğretmeni olarak başladı; eğitimi bir meslek değil, bir adayış olarak gördü.
Sınıfın önünde kalkıp yüzlerce öğrenciye ders vermek, onun için sadece bir görev değildi.
Bu, geleceğe şekil verme misyonuydu.
1990’lardan itibaren eğitim sistemimiz, pek çok pedagojik sınavla yüzleşti. Ezberden uzaklaşan, analiz ve eleştirel düşünceyi merkeze alan yeni nesil hedefler belirdi. Bu hedefler, Türkiye’nin eğitim stratejisini yeniden yazma çabası içindeyken, Sarıtaç bunu yalnızca takip etmekle kalmadı; önden yürüdü.
O, şöyle dedi:
> “Eğitim sadece sınav kazanma aracı olamaz; insan yetiştirme adıdır.”
Ve bu söz, onun kariyerinin mihenk taşına dönüştü.
Bir eğitimcinin değeri yalnızca sınıftaki başarısıyla ölçülmez; aynı zamanda yazdıklarıyla da ölçülür.
Sarıtaç, Türkiye’de matematik öğretiminin içeriğini zenginleştiren iki önemli kitap kaleme aldı. Bu kitaplar, birçok kurumda kaynak olarak okutuldu, öğretmenler arasında başucu eserleri haline geldi, öğrenciler için yalnızca konu anlatımı değil problem çözme kültürü üretti.
Bu eserler, Sarıtaç’ın sadece öğretmenlik yapmadığını, aynı zamanda eğitim literatürüne kalıcı eserler bıraktığını gösterir.
2010’ların başında Sarıtaç, arkadaşlarıyla birlikte yalnızca bir kolej kurmakla yetinmedi.
Onlar, başarı geleneği inşa eden ve daha sonraki yıllarda Malatya’da sektörün lideri olacak bir eğitim sistemi kurdular; Çamlıca Koleji.
Bu kurum, sadece bir tabeladan ibaret değildir.
Bu kurum, akademik disiplini ve değer odaklı eğitimi harmanlayan bir modeldir.
Çamlıca Koleji’nin başarı grafiği, sözcüklerle ifade edilemeyecek kadar somuttur;
- 2021 – Türkiye Birincisi
- 2023 – Türkiye Birincisi
- 2024 – Türkiye Birincisi
- 2025 – 5 Türkiye Birincisi (3 LGS + 2 Bursluluk)
Bu başarılar, tesadüf değildir.
Bu başarılar, sistemli çalışmanın, bireysel takibin, yüksek standartların ve eğitimcilik disiplininin ürünüdür.
Sarıtaç şöyle der:
> _“Bir okul kurmak kolaydır;
> sürdürülebilir başarıyı kurum kültürüne dönüştürmek zordur.”_
Çamlıca Koleji, bu zorluğu aşmıştır.
Çamlıca’nın ardından Sarıtaç, Türkiye’de bir ilki gerçekleştirdi.
Bir eğitim yaklaşımını, sadece bir okulda değil, devasa bir vizyonla yeni bir kampüste tanımladı;
Beytepe Koleji Malatya Kampüsü.
Bu kampüs;
- 7500 m² bahçe alanı,
- 6000 m² kapalı alan,
- 12 farklı atölye,
- 4 spor salonu,
- 33 derslik,
- 450 kişilik yemekhane,
- 350 kişilik konferans salonu
… ve çok daha fazlasıyla sadece bir eğitim tesisi değil,
çok boyutlu gelişim alanıdır.
Beytepe’de eğitim;
- Matematik ve İngilizce ağırlıklıdır.
- Oxford İngilizce Programı ile uluslararası standartlardadır.
Sarıtaç’a göre eğitim,
> **insanlık onurunu koruyan,
> topluma katkı sağlayan,
> bireyi önceleyen bir disiplindir.**
Bu yüzden o, yalnızca öğretmenleri eğitimin merkezine koyar. ‘Öğretmen mutlu ise, öğrenci mutludur’ der.
Türkiye eğitim sistemi, son yıllarda büyük değişim içindeyken, Sarıtaç’ın vizyonu bu değişimin önünde yer alır;
- Global eğitim standartlarının takipçisi,
- Uluslararası programlarla bağ kuran,
- Yabancı dilde yetkin,
- 21. yüzyıl becerilerine sahip bireyler yetiştiren.
Beytepe Koleji ve Çamlıca Koleji bu nedenle yalnızca yerel modeller değildir;
dünya ile rekabet edebilecek eğitim modelleridir.
Sarıtaç’ın vizyonu şöyledir;
> _“Bir milletin geleceği, eğitimdeki vizyonuyla ölçülür.
> Biz Türkiye’yi dünya standartlarında bir eğitim ülkesi yapacağız.”
Sarıtaç’ın hikâyesi; sıradan başarıların değil,
sistemli, sürdürülebilir, insana dokunan başarıların hikâyesidir.
Bugün bu eğitim kurumları;
- Türkiye birincilerini çıkarırken,
- Uluslararası yetkin bireyler yetiştirirken,
- Eğitimcilik disipliniyle sektöre yön verirken,
bir eğitim manifestosu yazmaktadır.
> “Eğitim ticaret değildir, insan yetiştirme sanatıdır.”
Ve Sarıtaç, bu manifestonun anıtsal mimarıdır.
